Análisis de ciberseguridad en plataformas e-learning: revisión sistemática de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.47187/perspectivas.5.1.179Palabras clave:
Attacks, Cybersecurity, E-Learning Platforms, Attacks, CybersecuritSystematic Literature Review, Vulnerabilities.Resumen
El análisis de ciberseguridad en plataformas e-learning es importante porque almacenan y transmiten información
confidencial y sensible, como datos personales de estudiantes y profesores, calificaciones y resultados de exámenes, y documentos académicos. Además, las plataformas e-learning a menudo se utilizan para llevar a cabo actividades de aprendizaje en línea, lo que puede aumentar el riesgo de interrupciones y problemas técnicos si no se gestionan adecuadamente. El objetivo del trabajo es realizar una revisión sistemática de la literatura de los problemas de ciberseguridad en las plataformas e-learning de Moodle, Blackboard y Microsoft Teams, utilizando el protocolo definido por Kitchenham, en el período 2016 hasta 2022. Como resultados se detallan algunas medias que incluyen la encriptación de datos, autenticación de usuarios más robusta, actualización del software y políticas de seguridad, que mitiguen las amenazas en estos entornos de aprendizaje.
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