PRESENTACIÓN
Saber para Ser!
DIRECTOR REVISTA PERSPECTIVAS
En este último periodo, la Revista Perspec-
tivas alcanzó su primer logro de indexación
al ser incluida en los registros de Latindex
Catalogo 2.0. Esto le ha permitido a la
revista alcanzar una mayor visibilidad entre
la comunidad académica y científica, la
misma que sigue confiando en nuestros
procesos editoriales para la difusión de sus
trabajos escritos de investigación y
aplicación en áreas de la ingeniería.
En este sentido, la Revista Perspectivas
pone a disposición el número 2 del volu-
men 3 de nuestra publicación semestral de
artículos científicos correspondiente al
periodo julio – diciembre 2021. Al igual que
las anteriores entregas, este número está
disponible en su versión digital, la misma
que puede ser accedida de forma gratuita.
Los artículos de la presente entrega están
enfocados en las áreas de Robótica, Tele-
comunicaciones, Desarrollo de Software y
Aplicaciones Tecnológicas en áreas de
Electrónica, Química y Energías. Espera-
mos que los contenidos de esta publicación
puedan ser del agrado e interés de nues-
tros lectores y que marquen un avance en
el desarrollo de la ciencia y tecnología de
nuestra comunidad.
Reitero mi agradecimiento a todos
quienes han dado lugar a la continuidad
de la Revista Perspectivas, a nuestros
autores por sus contribuciones y por confi-
ar en nuestra revista, a nuestro excelente
equipo de revisores científicos que dedi-
can parte de su tiempo a observar y apor-
tar con sus comentarios los trabajos escri-
tos que nos llegan de forma sostenida. Un
agradecimiento al equipo editorial, encar-
gados de la revisión de idiomas, diseño
gráfico y por su puesto a nuestras autori-
dades institucionales. Que podamos todos
juntos continuar trabajando por alcanzar
los objetivos que nos hemos impuesto
para nuestra revista. Finalmente, reitero la
invitación para que la comunidad científica
pueda hacernos llegar sus contribuciones,
a fin de que sean difundidos a través de la
REVISTA TECNICO-CIENTÍFICA PER-
SPECTIVAS.
Disfruten la lectura.